字数:8.1万字 出版社:暨南大学出版社
全书共分五章,考察课程思政概念的形成过程,梳理了“大学”中英文词源的内涵及演变,理清了“思政课程”及“课程思政”的关系,对比分析了中外大学教育中课程思政的特色,重点分析了我国大学教育中课程思政的内涵、存在的问题,提出具体的思路和开展路径。
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全书共分五章,考察课程思政概念的形成过程,梳理了“大学”中英文词源的内涵及演变,理清了“思政课程”及“课程思政”的关系,对比分析了中外大学教育中课程思政的特色,重点分析了我国大学教育中课程思政的内涵、存在的问题,提出具体的思路和开展路径。
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