作者：罗仲辉 字数：13.5万字 出版社：社会科学文献出版社

本书研究康德“图式法”难题，以及分析哲学家斯特劳森、欧洲大陆哲学家海德格尔对此问题路径的延伸性扩展。文章的意义在于疏通古典与现当代、英美与德法哲学传统的主要关节，提出一种关于形而上学的整体性的看法。图式法难题本来在学术史上就争讼纷纭，难以解决，本书可视作中国学界对此一问题讨论的初步尝试及智慧贡献。