作者：陈瑾 字数：11万字 出版社：华东师范大学出版社

“L-ADDER”课程评估工具是以学习为中心的课程分级评估工具群，它包含六个评估维度：学生学习（learning）、课程管理与领导（administration）、课程设计与开发（design）、课程实施与发展（development）、课程情感与认知（emotion）、课程反思与调整（reflection）等。对每一个维度，我们结合实际，选取若干观测点，将其细化为分级评价标准，实现学校课程的分级评价。这或许是“LADDER”一词的应有之义。 《聚焦学习的课程评估：L-ADDER课程评估工具与应用》根据学校课程发展要求，借鉴分级评估思想，开发“L-ADDER”课程评估工具，构建各维度观测点及其分级评估标准，用以检验学校课程发展水平，优化学校课程设置与实施，提升学校课程品质，推动学校向着智慧型组织发展。“L-ADDER”课程评估工具的开发与使用效益是巨大的，因此本书完整展示了一套科学的、易操作的课程评估工具，为课程评价研究提供了极有价值的蓝本。

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