字数:17.6万字 出版社:光明日报出版社
“引导学生读懂数学书”的课题,经过八年的实验研究,编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》;构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名曰“引导学生读懂数学书”; 总结出一套能有效促进教师专业化发展的新策略——名曰“课题实验与研究”;研究出一套能有效地提高学习数学能力的新方法——名曰“读懂数学书”。
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“引导学生读懂数学书”的课题,经过八年的实验研究,编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》;构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名曰“引导学生读懂数学书”; 总结出一套能有效促进教师专业化发展的新策略——名曰“课题实验与研究”;研究出一套能有效地提高学习数学能力的新方法——名曰“读懂数学书”。
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