书评 本书给我留下最深刻的印象，是关于博雅教育的论述。直至今天读完本书，我才真正领悟到读书的意义与价值。博雅教育重视的是人文艺术的熏陶，这种熏陶自然不是培养为了卖弄学识的优越感，而是真正融入血液里的信念、价值观及理想的养成。长这么大，一直较为崇尚理科教育的精确性，而对文科不感冒。今天幡然醒悟，人文艺术作品中的故事是具有生命力的，是帮助我们更进一步迈向不能用精确公式表达的真理的捷径。

书评 长久以来大家对名校的垂涎掩埋了名校背后所带来的阶级固化问题，社会很难达到公平，你的成就往往更大部分取决于你的家庭背景和教育，但是打破这种特权世袭、改善阶级流动性仍然是社会应该努力的方向。而作为享受不到精英教育的普通人，也应该在大学中学会如何学习和思考，拥有分析他人观点和提出自己观点的能力，拥有批判性思维和爱人的能力。

书评 本书让我们看到，教育问题不是一个国家的问题，而是全人类共同要面对的问题，是每个人都要思考的问题。当我们想要给自己孩子一个好的未来的时候，是否想过什么样的未来是好的。如果认识不到这些，那么想象中的天堂也许是地狱也未可知。拋弃那些狭隘思维，给自己更多的想象空间，而不是只局限于自己生活的小范围空间内。学会独立思考，对每个人是多么的重要，知道自己要什么，还要知道为什么要这些。

书评 此书非常好，受益匪浅，弥补了对大学教育的认识以及目的和好的大学教育是什么样的。第一部分是人们眼中的好大学—他们的学生（目标人群）、教育体制以及录取标准。第二部分是自我。学生的自我和教育的自我，我们在经过大学教育之后，应该做到什么程度以及这意味着什么—我们在大学里发展我们的自我，而不仅仅是作为职业培训基地。对于自我的认识，对世界的感知和创造力的发展，远比财富的创造对世界更重要。第三部分是我们在大学里获得什么成长，如何判断自己获得的是好的大学教育—发展自我的广泛的长久的终身学习的能力，关心他人对社会承担义务以及行使自身权利的人。第四部分是大学教育发展的现实原因，也即历史。大学变成盈利机构是经过战争、经济、教学机制等等改革，它发展到现在，还具有一定阶级性，成为有产阶级维护自身特权的工具，排除一部分普通人进入其中学习，教育的多元性名存实亡，是精英与教育集团互相恭维和合作的成果。

书评 Ok 全篇看完 最后的点睛之笔: "我们这个时代的所有孩子，都是这个时代成年人的孩子，都应该得到所有成年人的照顾." 作者的大情怀显露无疑 很棒不过也太过理想. 作者觉得精英人士内心的不稳定 慌乱 人生的虚无 无价值感 在于他们的成功拥有了太多的父辈的助力 不是因为自己优秀而优秀 是因为掌握了充足而丰富的资源而把自己堆砌得很优秀.我们的教育不再是为人类的进步而服务 而是在巩固富裕精英阶级的地位.

书评 教育是当你忘记自己所学的一切之后所存活下来的那一部分。按照这句话的定义，填鸭式教学又是什么？马克吐温说过，我从来不让上学耽误我的学习。我越来越能够理解这句话了。学校的首要目的根本不是教育，而是规训。学校做的就是把孩子扔进一个power系统，用规矩和知识驯服他们。这本书可以说是我的教育启蒙书，有幸在大学时期读到，还不算晚。有人或许会批评这本书的教育理念是另一种形式的精英主义式的。我个人认为，与其说是精英主义，毋宁说是浪漫主义。教育的终极目的应该是培养丰富、多面、无惧、自由以及自我导向的个体，而不是随声附和者，趋炎附势者，观点的时髦货，权威的跟屁虫。大众教育的问题在于同质化，把低的拉上来的同时把高的拽下去。结果是，学校成了批量生产傻瓜的地方。不要相信学校，要学会培养自己。

书评 很深刻的一本书，提出了很多未知的理论，现象，成因和观点，但是看完依旧茫然，如何能让自己的孩子不是只优秀的绵羊呢？靠个人力量能行吗？满心问号。

书评 磨去棱角 圆滑富蕴 不同的院载培育 内涵积淀 终成高位社物 这抹光环的代价便是失去灵魂 皆是个人主观言论

书评 之前看到书名的时候，以为是对教育体制的抨击，看了之后发现并不完全如此。很多的是对教育体制以及大学究竟为何存在，存在的目的，意义的思考和讨论。我们上大学，是为了找到自己，发现自己，以及自己所爱，而不是一味地向前跑。

书评 我们的教育擅长把我们变成优秀的人，但却不屑于帮助我们把人生过得有意义。我们成为了优秀的绵羊，却不能活成自己想要的样子。一旦脱离了大学为我们铺好的道路，进入社会的我们便会变得手足无措随波逐流。为了改变这个现状，活成自己想要的自己，我们要培养自己的思考能力，学会探索自己的人生。

书评 通过读本书，让我了解到现实生活中的很多大学生所面临的问题，我们很多人一直在迷茫中徘徊，不知所以，我们的目标，理想，现实，大学生活给我们的启发，我们该如何规划人生，这本书给了我们一些答案，谢谢本书的作者带给我们的启迪。

书评 ＃做一个对社会真正有用的人，而不是优秀的绵羊＃ 这本《优秀的绵羊》真可谓是对精英教育的当头棒喝，一针见血地指出了其问题所在。如今，家长、学校、学生三方在共同维系一个看似以培养对建设社会有用之才而努力的精英教育体系，然而在这个体系下，学生被各方压力绑架，没有时间思考人生的意义和价值，随波逐流地争着进入常春藤盟校，在大学期间只为积累人脉和参加社会活动以充实简历，毕业后放弃爱好和理想纷纷进入投行、咨询等行业追名逐利；家长则一味地给孩子压力，从小就给孩子定下其终生所追求的目标，压抑甚至扼杀了孩子的天赋与创造力；学校则一味地为了追求学校的名望和讨好那些上层阶级，不顾教学质量也不考虑学生可以真正学到什么东西，其教育结果只能使学生变得功利、虚伪同时焦虑而无助，带来的另一个副作用则是进一步扩大了贫富差距，突出了社会矛盾。 这本书是作者对于当代精英教育的质疑和针对目前问题开出的一剂良方，结合作者的疑问我们也可以明白在大学我们到底应该学什么，应该追求什么。推广开来，在日常生活中我们也应该知道究竟在我们心中什么才是我们真正渴望和追寻的。 不要害怕，只管去追求自己想要的生活，人生很长，机会也很多。

书评 1. 五星。四星给作者，一星给翻译者。 2. 嗯，美国版的《白说》。 3. 真的很适合所有大学生去读一读，在大学这段自由而又不用为生计犯愁的时光里去培养基于理性的思辨能力，自省能力，不断的去完善自己的性情，去叩问自己生活的意义，生命的意义，自己到底想做什么，要做什么，怎么做…………

书评 开始我看不下去，感觉看过了，脑袋是空的，后面尽量静心看到了些东西，感觉蛮震惊的。自己没上过大学，一直感觉世界名校的威力，没想到又着另一面。

书评 不得不说作者很会提出问题，但是对于解决问题却不太擅长。 面对精英阶层的垄断，社会的冷漠，父母或教师的巨大期望，作者没有告诉我们应该怎么寻找解决办法，只是简单的告诉我们要追求理想，敢于坚持自己的想法，而对于如何寻找理想，如何坚持自己的想法却只字不提。 焦虑、恐惧、追求全A成绩，都是人被社会化的过程，让学生放弃全A的成绩去选择自己真正喜欢的事业，隐藏的含义就是全A和真爱是二选一的，人们是未经选择被推到二选一的位置上，可是为什么不能引导学生在一开始就将二者方向调整一致，在正确的方向上做正确的事？这是社会需要反思的地方。 对于学生本身来说，看清社会本质并不难，在《美丽新世界》一书中，人生下来就被分为不同的阶层，底层的人从小就被教育精英是很累的，从而避免实现阶级之间的跨越。我们今天也生活在这样的时代，阶层的跨越是很难的。你不能让拼命考到顶端大学，让跨越活保持在精英阶层的人放弃他们的位置而去选择做对维持阶级毫无疑义的事情。 对于高层领导人作出的决断不能满足发展的需求，甚至侵害人民的权益的行为，整个社会是视若无睹的。这时需要反思的不是被压榨被侵害的人，而应该是身处高位却滥用职权的人。 而被压榨的学生如果不能团结一致或满足于现状，那么让他们去做出改变简直是天方夜谭。光是个人觉醒是无意义的，大环境不改变，那人只能被吞没。 我们需要社会向我们证明所有职业的价值都是相同的，所有的理想都是平等的，所有选择都是能被尊敬的。如果社会做不到对即将步入社会的年轻人做到尊重，那么青年将没有机会表达自我。只是跟着时代的洪流向前涌动，至于到底会到哪里去，谁知道呢跟着走就不会有错的。

书评 这本书讲的非常好，把精英教育做了一个剖析。同时也提出对未来的设想。但是在这本书中我看不到如何改变这一现状的方法。即使某个地方有，那也没有什么实际操作性。社会一个人改变不了，大学一个人改变不了，最后能改变的只有自己。但是结果是什么呢？就不得而知了。总体来说，还是非常不错的。

书评 阅读兴趣并不是很大，两年前列入了书单，那时候在上大学，如今读来略显苦涩，也许大学时光过于荒废，但那依旧是我的大学。还是怀念。

书评 庞大的责任顶在我们的脑袋上，不集中注意力为之奋斗，你的行为就是一个泡沫，责任对你而言也不过是个幌子。

书评 一个观点一篇文章被硬生生写成了一本书。世界太多的问题需要考虑讨论，千丝万缕，各有各的活法。说得大家都是被逼的一样。